SLIM-subsidie: zo zette kinderopvang de Grabbelton het in

Henriette Schrander, directrice van kinderopvang de Grabbelton, wil graag meer bekendheid geven aan de kansen die de SLIM-subsidie biedt voor verdere professionalisering binnen de kinderopvang. Ze vertelt dat er na correspondentie van opleider WerkendLeren een lampje ging branden. “Ik las over de mogelijkheden die deze subsidie bood om verder te professionaliseren. En dat, was precies wat nodig is in deze tijden van personeelskrapte.”

Waarom deze subsidie?

In een oriënterend gesprek met WerkendLeren kwam ze meer over de SLIM-subsidie te weten. “We konden verschillende plannen realiseren. Bijvoorbeeld een meerjaren strategisch opleidingsplan ontwikkelen, persoonlijke ontwikkelplannen maken en maatwerkprogramma’s opzetten”. Tijdens het gesprek, zegt ze, konden we onze wensen aangeven en heeft WerkendLeren ons geïnformeerd over de subsidiemogelijkheden

“We wilden verder professionaliseren met accent op de leermodus van alle medewerkers”

En welk uitwerking kozen jullie? 

 Ze vertelt dat haar organisatie in eerste instantie vooral behoefte had aan persoonlijke ontwikkelplannen om meer duidelijkheid te creëren in de taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden van staf- en managementrollen. “We wilden het accent leggen op de leermodus van alle medewerkers. Daarom kozen we voor de ontwikkeling van een digitaal leerhuis.” 

Binnen de projectperiode ontwikkelde WerkendLeren verschillende maatwerkmodules volgens de visie en het DNA van de Grabbelton. “We beschikken nu over een onboardingtraject en maatwerkmodules als ‘interactievaardigheden’, ‘Pikler’ en ‘Montessori’. Dankzij dit leerhuis borgen we informatie en medewerkers kunnen zelf kiezen wanneer ze nieuwe kennis willen opdoen.”

Ook het onboardingtraject heeft zich al ruim bewezen. “Deze geeft zowel medewerkers als werkgevers tijdswinst in het voortraject en iedereen heeft dezelfde basis om mee aan de slag te gaan”. Alle informatie die de Grabbelton wil geven is in de onboarding verwerkt; van praktische informatie tot een voorstelronde van de organisatie en medewerkers. Maar ook de dagindeling op de groep van openen tot sluiten; met een persoonlijke twist, door virtuele beelden van onze ruimten en locaties. 

“Met virtuele beelden zie je direct hoe wij onze visies doorvoeren in de praktijk.”

Persoonlijke twist?

Haar organisatie werkt volgens de visies van Pikler en Montessori. En dat zie je terug in de inrichting en de werkwijze. “Via virtuele beelden en vlogs zie je direct hoe wij onze visies doorvoeren in de praktijk.” In de beelden, gemaakt door WerkendLeren, kun je je door de ruimten bewegen en klikken op verschillende informatiepunten om meer te weten te komen over onze werkwijze. Het interieur op ooghoogte van de kinderen en de Pikler klim- en klautermaterialen springen direct in het oog.

Een positieve ervaring

Henriette geeft aan dat ze de samenwerking met WerkendLeren als positief en prettig heeft ervaren, zowel bij subsidieaanvraag als voor de ontworpen producten. “Omdat WerkendLeren de aanvraag voor de subsidie regelt op basis van ‘no cure, no pay’, hebben we de stap gezet en een aanvraag gedaan voor maximale subsidie”. 

Ze leverde zelf de benodigde informatie aan, maar WerkendLeren speelde een cruciale rol door de aanvraag van begin tot eind te verzorgen. Door eerst te helpen bij de aanvraag en onderbouwing, vervolgens de maatwerkproducten te ontwikkelen en tot slot bij het ministerie projectverantwoording af te leggen.

Tip voor andere organisaties

“De SLIM-subsidie biedt een unieke kans om je organisatie te professionaliseren en medewerkers de mogelijkheid te bieden zich verder te ontwikkelen. Er zijn legio mogelijkheden om de subsidie in te vullen met brede vraagstukken voor jouw organisatie. Om het proces zo efficiënt mogelijk te laten verlopen, kun je het beste een werkgroep oprichten met bijvoorbeeld een locatiemanager, directeur, HR-adviseur en een pm’er. Zo creëer je ook draagvlak. Grijp je kans dus zeker en zorg ervoor dat je de subsidie tijdig aanvraagt.”

Lees hier meer over het SLIM-budget >>>